Modelo de Kolb

Para aprender algo debemos trabajar o procesar la información que recibimos. Kolb dice que, por un lado, podemos partir:

a) de una experiencia directa y concreta: alumno activo;

b) o bien de una experiencia abstracta, que es la que tenemos cuando leemos acerca de algo o cuando alguien nos lo cuenta: alumno teórico.

Las experiencias que tengamos, concretas o abstractas, se transforman en  conocimiento cuando las elaboramos de alguna de estas dos formas:

a) reflexionando y pensando sobre ellas: alumno reflexivo.

b) Experimentando de forma activa con la información recibida: alumno pragmático. 

Según el modelo de Kolb un aprendizaje óptimo es el resultado de trabajar la información en cuatro fases.

1) Alumno activo ¿cómo?

2) Alumno reflexivo ¿por qué?

3) Alumno teórico  ¿qué?

4) Alumno pragmático ¿qué pasaría si…?